El informe sobre el desarrollo de las TIC para personas con discapacidad en el campo de la educación ha sido un proyecto conjunto entre la UNESCO y la Fundación para las Américas. Éste se ha basado en la observación de la aplicación, accesibilidad, problemas y necesidades surgidas a partir de la utilización de las TIC en el sector educativo en países de América Central, América del Sur y el Caribe.
El objetivo principal de este estudio es el plantear una serie de recomendaciones a los profesores y profesionales relacionados con el uso de las TIC en el ámbito educativo.
Entre las recomendaciones del estudio, destacan:
- Concentrar mayores esfuerzos en la formación de profesores y profesionales que puedan utilizar las herramientas TIC a favor de los estudiantes con discapacidad.
- Evolucionar los centros de educación especial hacia centros de recursos tecnológicos.
- Promover líneas de investigación o proyectos en torno al uso de las TIC y las personas con discapacidad.
- Prestar atención a la creación de infraestructura accesible; poner a disposición adaptaciones de software y hardware que respondan a los retos que plantean los estudiantes con discapacidad al sistema, a la institución y a la gestión de aula.
- Definir mecanismos y criterios para la identificación de buenas prácticas que se estén generando en el uso de las TIC en educación de las personas con discapacidad, con el objetivo de divulgarlas, replicarlas y elevarlas a nivel de programas.
El informe ha señalado que las TIC se han incorporado en los niveles educativos de primaria y secundaria, siendo mayor en pre y postgrado. Además, dentro de los propios centros, la incorporación de las TIC es, básicamente, en asignaturas relacionadas con la informática y el uso y conocimiento por parte del profesorado de las TIC se reduce a internet, e-mail y Facebook.
De las conclusiones del estudio se puede extraer que en estos países los avances son notables en cuanto a la aplicación de las TIC, aunque, aún se requieren ajustes para alcanzar una armonización entre los referentes internacionales y la normativa interna.
Igualmente, a partir del informe se ha determinado que todos los países deben redirigir sus esfuerzos a promover la inclusión educativa y se acojan a los compromisos adquiridos en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
El informe se puede descargar íntegro, en formato PDF, desde http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002163/216382s.pdf
